ESPECIALIZACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA

lunes, 26 de enero de 2015

ESCRITURA Y ARGUMENTACIÓN,GRADO 11

Qué necesitan mujeres y hombres en el amor y el sexo

Te presentamos algunas de las diferencias que suelen existir en la manera cómo hombres y mujeres perciben el amor y la sexualidad, reconociendo que cada hombre y mujer son únicos, por ello, ninguno de los siguientes comentarios es presentado como una verdad definitiva sino como una guía u orientación:

Las mujeres necesitan ser comprendidas en sus sentimientos, los hombres necesitan ser reconocidos por sus acciones

En una relación romántica, la mujer necesita sentirse amada, deseada, escuchada y comprendida. Requiere una pareja sensible y atenta a sus necesidades, sentimientos, deseos y proyectos. Necesita a alguien que mantenga su palabra, que sea confiable y que le inspire seguridad y estabilidad. Además, necesita sentir admiración y respeto hacia su pareja. Sin estos ingredientes, es muy poco probable que sienta la confianza y el deseo de entregarse a su pareja emocional y físicamente, es decir, en cuerpo y alma.
Por su parte, el hombre necesita sentir que lo necesitan. Necesita que valoren y aprecien su ayuda y sus gestos de amor, por más pequeños que sean. Es importante que su pareja lo reconozca por sus logros y atenciones. También necesita ser aceptado tal como es, con sus características personales, gustos y aficiones, sin sentir que tiene que cambiar para ser querido. Necesita ser admirado y respetado por lo que es, y tener a su lado una pareja que lo inspire a ser y dar lo mejor de si mismo. Sólo así sentirá una real conexión emocional con ella y el deseo de mantener una relación comprometida.

Las obvias diferencias anatómicas entre mujeres y hombres son importantes

La estructura y funcionamiento del aparato sexual masculino y femenino son muy distintos. La estructura del hombre consta básicamente del pene y los testículos. La estructura femenina tiene más componentes y pliegues: clítoris, vagina, labios mayores y menores, monte de Venus, etc. Los genitales del hombre son externos. Los de la mujer son internos y externos. Adicionalmente, los senos desempeñan un importante papel en la respuesta sexual femenina, que – al igual que los genitales – producen excitación sexual cuando son acariciados.
La respuesta sexual masculina tiende a ser más directa y sencilla de lograr, por ello, la sola estimulación en el pene puede ser suficiente para que un hombre (sano) alcance el orgasmo. En cambio, la respuesta sexual en una mujer es más compleja, ya que depende de la interrelación entre todos sus componentes, por lo que el estímulo en uno solo de sus órganos sexuales no suele ser suficiente. Para aumentar la complejidad, el orden en que son acariciados cada parte de los genitales varía el grado de excitación sexual femenina, y no siempre resulta efectivo usar la misma secuencia.

Las mujeres necesitan ser acariciadas en todo el cuerpo, los hombres suelen quedar satisfechos con la penetración

La mujer necesita ser acariciada en todo su cuerpo, en particular sus zonas erógenas, para tener una experiencia sexual satisfactoria. Para la gran mayoría de las mujeres, el logro de un orgasmo, en ausencia de una estimulación atenta y amorosa de todo el cuerpo, puede volverse una experiencia árida, carente de conexión emocional, vacía e inclusive desagradable. Una mujer necesita de caricias sensuales antes, durante y después del coito, que le hagan sentirse deseada y adorada por su pareja.
El hombre por su parte, siente la necesidad y la urgencia por penetrar y eyacular. Este solo hecho es suficiente para que se sienta satisfecho tras la relación sexual. Es parte de su naturaleza masculina que busca expresarse de manera activa y voluntariosa. Para que la pareja logre entendimiento durante el encuentro sexual, ambos tienen que comprender las necesidades y limitaciones del otro. La mujer necesita además aprender a conectarse con la energía de su propio deseo sexual para anhelar la penetración, así como le sucede al hombre. Él, por su parte, necesita aprender a experimentar la sensualidad en toda la extensión de su cuerpo, más allá de los genitales, y disfrutar también de cada momento del encuentro sexual, sin convertir al orgasmo en la única meta a lograr.

Las mujeres necesitan estimulación antes durante y después del coito para alcanzar el orgasmo, los hombres suelen lograr el orgasmo durante la penetración

La mujer promedio no suele alcanzar el orgasmo de manera habitual durante la penetración, es decir, sólo con el estímulo del pene en su vagina. Necesita además que su clítoris sea estimulado de manera simultánea a la penetración. Este es un hecho que han confirmado sexólogos e investigadores como Helen S. Kaplan, Alfred Kinsey, Shere Hite y Masters y Johnson. El hombre promedio, en cambio, suele alcanzar el orgasmo durante la penetración, a menos que sufra de alguna dificultad sexual como laeyaculación precoz o la disfunción eréctil.
Es frecuente que algunas mujeres experimenten su orgasmo antes o después de la penetración. Esto generalmente se logra mediante otro tipo de estimulación, como la oral o manual, en zonas como el clítoris o los senos, o una combinación de ambas a la vez. Por este motivo, todas las etapas del encuentro sexual son igualmente relevantes para una mujer y no solamente el momento del coito (sexo con penetración). Cuando una mujer recibe de su pareja unas caricias previas de escasos minutos, sólo con la intención de “calentarla” para penetrar, puede sentirse profundamente decepcionada, molesta y herida. Esto es especialmente cierto, si en la vida cotidiana, su pareja no la toca, abraza ni besa, sino sólo cuando van a tener relaciones sexuales.
La mujer también necesita que su pareja esté presente para ella después del coito, ya sea por medio de caricias o palabras suaves. Cualquier gesto, por sencillo que sea, si es dado con intención amorosa, será apreciado. Algunas mujeres necesitan hablar después del sexo, ya que sienten que se ha creado un espacio de gran intimidad y confianza con su pareja. El hombre, en cambio, tiende a sentir cansancio, producto de la gran descarga de energía que ocurre durante la eyaculación. Su necesidad de descansar en silencio o dormir es completamente real y es necesario que la mujer entienda esto. Si eres hombre, la recomendación es que acaricies suavemente a tu pareja, le susurres palabras tiernas o duerman por un rato abrazados. Así fortalecerás tu relación y ella estará mucho más dispuesta a tomar la iniciativa, entregarse y disfrutar en sus próximos encuentros. La comunicación oportuna sobre los deseos y necesidades de cada uno es también un ingrediente fundamental en una relación de pareja comprometida y apasionada.

Introducción
La investigación del tema sobre la liberación sexual femenina
del actual siglo XXI en el mundo y en especial en la ciudad
de Buenos Aires, nace de un cuestionamiento que tuvimos
las integrantes del grupo acerca de si los comportamientos
tanto masculinos como femeninos realmente cambiaron con
el pasar de los siglos, qué tan drástica es la diferencia entre
10 años atrás con la que vivimos actualmente.
Nos preguntamos si es cierto que en la primera década del
siglo XXI, la mujer latinoamericana puede decidir plena y satisfactoriamente
que consiguió su libertad y sus derechos humanos
con respecto al sexo y la reproducción.
En efecto, siendo todas las integrantes de este grupo del
sexo femenino, sentimos que es un tema que nos compete,
además siendo todas de países diferentes de Latinoamérica
y en especial exteriores a Argentina es que nos enfocamos
en la ciudad de Buenos Aires, ya que consideramos como la
gran metrópoli del territorio latino.
Factores que influenciaron la liberación sexual femenina
Muchos textos coinciden afirmando que la mujer siempre se
ha visto discriminada y marginada socialmente a lo largo de
la historia. La liberación sexual femenina no es un acontecimiento
reciente, sino que se dio desde comienzo de la historia
y tuvo su inicio en los países más desarrollados debido a
los cambios políticos y sociales que sucedieron allí.
El primer congreso femenino internacional que se realizó en
Buenos Aires en 1910 acudieron mujeres de toda América
Latina y Europa. Allí se discutieron los distintos temas sociales
en donde la mujer no tenía participación alguna. Dicho
congreso tenía como fin unificar a todas las mujeres, “limar
las asperezas nacidas de firmes convicciones culturales”,
identificar los motivos de la opresión femenina y dar fuerza
a que cada una volviera a su país para seguir con este movimiento.
La mentalidad femenina comenzó a cambiar a inicio de la década
de 1920, en donde se dio un cambio: la mujer sumisa
ama de casa fue adoptando un estilo más masculino, usando
ropa más sencilla para trabajar. Algunas se cortaron el pelo,
fumaban, usaban pantalones, practicaban deportes varoniles,
conducían automóviles y viajaban con independencia.
Otro factor importante en la historia de la liberación femenina
fue la lucha por la emancipación y liberación femenina, que
nació de la coincidencia de esta situación de inferioridad y
aspiró a derribar las barreras que hacían de la mujer un ser
social y personalmente inferior al hombre.
El texto La sexualidad femenina de Freud (1931) es el primero
en tratar este tema abiertamente y en consecuencia el
concepto de sexualidad en el siglo XX se plantea como una
actividad total del ser humano que conduce al placer.
Esta liberación femenina nace en Inglaterra con un grupo de
mujeres que tuvo la audacia de protestar en contra de la discriminación
de la mujer en cuanto al sufragio; exigiendo el
voto femenino para elegir a los gobernantes. Este movimiento
pasó rápidamente a los Estados Unidos y fueron llamados
“sufragistas”.
Los años 60 se consideran como una etapa muy revolucionaria,
en donde surge la rebelión hippie y con esta la ideología
de la liberación sexual y la libertad en el amor. Los grupos
feministas a “examinar su propia situación a la luz de sus
valores y las prácticas de mujeres de otras culturas que compartían
los mismos problemas”. De este modo las feministas
adoptaron otra postura frente a determinados problemas.
En la década del 70, la difusión del uso de la píldora anticonceptiva
supuso para las mujeres una auténtica revolución
sexual, porque las liberó de posibles embarazos no deseados,
separando la reproducción de la sexualidad y haciendo
posible poder planificar su propia vida, adoptando un nuevo
papel en la sociedad.
A través de un estudio de la sexualidad femenina llamado Informe
Hite (1970) se intentó sacar del anonimato a esta temática.
Se demostró la des-valorización de la satisfacción sexual
femenina en las prácticas sexuales además de disfunciones
sexuales femeninas que se reducían al ámbito de la medicina.
Como último factor principal tenemos el surgimiento de la
epidemia del VIH que tornó urgente la investigación sobre los
escenarios sociales en los cuales se manifiesta la sexualidad.
La liberación sexual femenina en la última década
La mujer ha sido convocada fuera de los cánones del pasado
en los cuales ha sido educada. Ha puesto en juego su ser femenino
y su deseo en relación a la sexualidad y al poder gozar
y disfrutar de ella sin los tabúes ni prejuicios pertenecientes a
nuestras madres y abuelas.
Desde el punto de vista de la “mujer de hoy” para la cual la
satisfacción sexual se inscribe como una higiene necesaria,
como correr o el físico-culturismo, la liberación sexual ha concernido
principalmente a las mujeres.
En la actualidad las mujeres tienden a cubrir varios roles en
los cuales suelen quedarse sin espacios para sí mismas. De
hecho, las publicidades que podemos apreciar estos últimos
años, intentan mostrarnos una mujer que es capaz de ocuparse
de si misma y de su imagen.
Las mujeres de modo colectivo y masivo, devienen conscientes
de su situación. Han aparecido en los últimos años algunas
líderes feministas cuyas teorías constituyen una visión
del problema de la mujer.
Según Kate Millet (1997), líder feminista en EEUU, afirma:
El sexo es un estatus con implicaciones políticas, si se considera
el término política como una relación de poderes estructurados,
en las que unas personas son controladas por
otras. Este estatus hace que la agresividad, la inteligencia,
la fuerza y la eficacia, se consideren atributos del hombre;
mientras que la pasividad, la ignorancia, la docilidad y la ineficacia,
son atributos de la mujer. Esto se complementa
con una diferenciación de los papeles que comportan una
conducta y una actitud distintas por cada sexo, reservándose
a la mujer lo exclusivamente biológico, mientras que al
hombre se le reserva toda la actividad distinta y claramente
propia del género humano. (Pág. 75)
Comportamiento sexual femenino a inicios del siglo XX
hasta la actualidad
En nuestros días, la manifestación de la sexualidad ocupa
un lugar importante dentro de la vida cotidiana. El cuidado
por desarrollarla en forma libre y plena se hace cada vez más
evidente y necesario en la civilización moderna. La liberación
sexual de la mujer tan proclamada en los años 60, se
ha hecho cada vez más notoria, la participación activa de las
mujeres en temas sexuales se da cada vez de manera más
abierta. Esto se puede comprobar en los diferentes programas
televisivos. Por ejemplo, la conocida serie Sex and the
City –propiedad de la influyente cadena televisiva HBO– que
propone este esquema de libertad sexual en la mujer. Dicha
serie presenta a un grupo de cuatro amigas y las distintas re
laciones y enredos que ellas mantienen con distintos sujetos,
vale mencionar que se hace uso de la sexualidad bastante
desinhibida, siendo esta desinhibición la que ha causado polémicas,
sumado al éxito de la misma.
Del mismo modo, se puede mencionar el programa de la
sexóloga Alessandra Rampolla, el cual ayuda a la pareja y en
especial a la mujer a comprender su cuerpo, tener nuevas
experiencias, y consultar cualquier inquietud sexual.
Influencia en las relaciones de la pareja
Cada vez son más los hombres que se solidarizan con sus
mujeres ayudándolas en los quehaceres domésticos, tal vez
porque, “liberando a la mujer, se liberan a sí mismos”. De
igual manera, las mujeres buscan hoy la independencia del
hombre, su propia identidad distinta a la de él. Esto no implica
la destrucción ni debilitación de las relaciones hombre-mujer,
sino el fortalecimiento al convertirlas en algo real, existente
por sí mismo, sin ninguna motivación material, de seguridad
o económica. (Salvat, S. Pág. 138)
La liberación sexual de la mujer le ha otorgado su independencia
y capacidad para decidir por sí misma o junto con su
pareja sobre muchos aspectos de su vida, como por ejemplo,
cuándo tener hijos. Es por ello que las píldoras anticonceptivas
parecen ser la madre de la revolución sexual y, debido a
la difusión de los métodos anticonceptivos seguros, la mujer
adquiere un total control sobre su sexualidad y su fecundidad,
lo cual constituye una mutación extraordinaria en la historia
de la humanidad. Ese nuevo poder de decisión, reivindica una
libertad que antes solo se podía permitir al hombre, independientemente
de la moral.
Se puede resaltar que en la actualidad se ha abierto una brecha
tan grande entre ambos sexos, que el hombre puede llegar
a sentir amenazada su masculinidad, muchas veces se
siente inseguro porque como la mujer ha asumido un papel
más activo, ahora una de las preocupaciones principales del
hombre es ser verdaderamente competentes en la intimidad.
Consecuencias de la liberación sexual femenina en el comportamiento
del sexo masculino
A partir de las respuestas que nos dieron las personas entrevistadas
podemos decir que la mayoría de los hombres se
sienten muy intimidados con el tema de la liberación sexual
ya que las mujeres son más abiertas y los hombres están
con miedo constante de que le sean infiel; ya que ahora la
mayoría de las mujeres trabajan y no necesitan depender de
ellos. La mujer cada vez está más segura de sí misma y de
salir adelante y a la vez es más exigente a la hora de elegir
a su compañero. Hoy en día se da una competencia contrastante
entre el hombre y la mujer, ya sea en el trabajo o cómo
criar a sus hijos. Pero por otro lado, también en la actualidad
es más fácil para ambos sexos aceptar cómo está cambiando
la forma de pensar de las personas, aunque todavía existan
muchos hombres machistas y mujeres feministas.
Conclusiones del trabajo
A través del estudio realizado llegamos a la conclusión de que
si bien la mujer ha tenido una evolución en cuanto al desarrollo
del papel femenino frente a la sociedad, a la vez se ha
creado un comportamiento a consecuencia de este en el cual
la mujer anhela en cierta manera volver a tiempos pasados y
desarrollar sólo las actividades que fueron planteadas desde
los inicios, es decir el papel de ama de casa.
La liberación sexual femenina ha tenido un cambio radical
desde inicios de la década. Hoy en día muchas mujeres jóvenes
de la generación actual en Latinoamérica no se preocupan
por decir y hablar sobre sus experiencias sexuales y no
sienten que el hecho de tener más de una pareja con quien
compartir intimidad sea algo que las defina como promiscuas.
Sin embargo, hay todavía un sector conservador en la sociedad
latinoamericana en la que las familias no aceptan aun el
cambio tan radical de costumbres.
Consideramos que el papel de la mujer se ha hecho mas difícil,
teniendo así que cumplir un trabajo de tiempo completo
tanto en la oficina como en casa, si es que no se quiere
descuidar a los hijos. Lo cierto es que se está iniciando una
igualdad, actualmente existen hombres que no ven como un
papel denigrante el hecho de ser ellos los que se queden en
casa y mujeres a las que no les molesta solamente sustentar
económicamente a la familia.
Analizando las encuestas que se realizaron a hombres vemos
que hay una aceptación de que la liberación sexual femenina
sí les intimida, dado que ver a una mujer inteligente, emprendedora
y sobre todo independiente les molesta y asusta. Son
pocos a los que esto les parece atractivo, dado que el pensamiento
de la generación pasada les inculcó que la mujer es
el sexo débil y ellos los protectores de la familia y el hogar.
Bibliografía
Cruzado, A. y Ortiz, A. 2008. Feminismos e interculturalidad. Sevilla:
ArCibel Editores, S.L.
Foucault, M. y Guinazút, U. 2005. Historia de la sexualidad 1 - La voluntad
de saber . Madrid: Siglo XXI editores, s.a.
Jaques, André. 1994. La sexualidad Femenina ¿Qué es? México: Publicaciones


TEXTOS INFORMATIVOS DE OPINIÓN, GRADO 10

16, ENERO 2015

¿Qué tan sagrado es Dios?

Julio César Londoño
Las respuestas a la pregunta del título son obvias: para los creyentes, Dios es paradigma y fuente de la sacralidad.

El agua, el aire y los pájaros son sagrados porque son criaturas suyas. Para los ateos, Dios es un símbolo, un concepto cosmológico, y como tal puede ser “significativo”, “cultural”, incluso “histórico”, cualquier cosa menos “sagrado”, un adjetivo que sólo tiene, para ellos, valor metafórico.
Pienso en esto a raíz de las caricaturas de Charlie Hebdo y las tragedias de la semana pasada (“hebdo” es la abreviatura de una palabra larga, pretenciosa y fea, hebdomadaire, hebdomadario, tan inferior a la tranquila y natural semaine, semanal).
Para empatar estos párrafos, preguntémonos: ¿es ético hacer caricaturas de Dios? Para los orientales, la respuesta es “no”; para los occidentales... ¡tampoco! Occidente repudió la desproporción entre el acto, las caricaturas, y la respuesta, el asesinato de los dibujantes. Es una actitud muy semejante a la posición de los musulmanes progresistas, como la culta comunidad sufí, por ejemplo, pero Occidente no aprueba la blasfemia, y ni siquiera logra separar todavía las leyes de las creencias, por la sencilla razón de que también es un hemisferio creyente. Aquí y allá, Dios es un tabú, una potencia sobrenatural con la que no es prudente jugar.
El 7 de enero, Patricia Janiot, la presentadora (y súbita analista en caliente), dijo en CNN que las caricaturas de Charlie Hebdo eran “provocadoras”. Fue un adjetivo muy desafortunado porque justificaba, tácitamente, la masacre. Dos días después, el editorial de The New York Times explicaba que las caricaturas de Charlie Hebdo habían causado la violenta reacción del extremismo musulmán. Es el mismo error de CNN, con el agravante de que se escribió “en frío”. El papa Francisco dijo en Filipinas que “en aras de la libertad de prensa no se puede ofender la fe de los demás”. Obama no asistió a la manifestación del domingo. ¿Están todos —CNN, NYT, Obama y el Vaticano— pisando pasito?
La presencia de 44 líderes mundiales en la manifestación de París fue más un rechazo al terrorismo que una defensa de la libertad de prensa.
Viéndolo bien, tiene sentido que dos divinidades irascibles a las que jamás se les vio sonreír, Jesús y Alá, no toleren el humor. Aunque Jehová jugaba bromas pesadas (recordemos a Job y a Abraham) y Alá ordenó muy serio que un hombre no debía tener más de cuatro esposas (bueno es culantro pero no tanto, rugió el profeta), la risa es peligrosa porque agrieta el dogma, las columnas del templo, y espanta a los demonios, tan necesarios para mantener a raya a la grey.
Ponerle límites al humor es absurdo, y por fortuna imposible. Es como tratar de programar el deseo. El humor está siempre presente en todas partes, incluso en los funerales. Incluso contra el muerto. Sobre todo contra el muerto. Pedirle solemnidad a un caricaturista es pretender que traicione su credo, que renuncie a su veta más rica, la burla de la solemnidad. Pedirle que respete instituciones o tradiciones es cambiarle el lápiz por un abanico. Es pretender que el bufón se comporte como un discreto cortesano. Es pedirle carcajadas a Jesús, o tolerancia a Alá, o equidad de género a ambos, o lógica a las religiones, o generosidad a la banca o principios a la política.
Si alguien tiene dudas todavía sobre la importancia de la libertad de opinión en general, y del brío del dibujo político en particular, le sugiero que le eche una mirada a los bellos, agudos y furiosos trazos de la indignación, las respuestas de los caricaturistas a la demencia del extremismo musulmán.
  • Julio César Londoño | Elespectador.com




MEDIO AMBIENTE 26 ENE 2015 - 8:30 PM

Calentamiento marino derrite uno de los mayores glaciares de la Antártida

Expertos apuntan a que la Antártida Oriental es más vulnerable de lo que se pensaba

 Uno de los glaciares más grandes del planeta, Totten, se derrite por las aguas calientes, lo que evidencia la vulnerabilidad de la Antártida Oriental y su papel en el aumento del nivel de los océanos.
Con sus 120 kilómetros de largo y sus 30 kilómetros de ancho, el Totten "es uno de los más grandes glaciares del planeta y uno de los sistemas glaciares menos comprendidos", dijo a Efe Steven Rintoul, jefe de una expedición científica que midió las aguas por debajo de su capa de hielo.
El científico australiano de origen estadounidense aclaró que se trata de las primeras mediciones de las temperaturas de las aguas que rodean al Totten, que está situado a unos 3.200 kilómetros al sur de la isla australiana de Tasmania, y por tanto es prematuro imaginar un vínculo con el cambio climático.
A pesar de ello, Rintoul reflexionó que "la Antártida Oriental es más vulnerable de lo que se pensaba y puede contribuir al aumento del nivel de las aguas", en una medida que aún se desconoce.
El Totten se desagua a 538.000 kilómetros cuadrados de la Antártida Oriental (un poco más grande que el territorio español) y de él fluyen unas 70.000 millones de toneladas de hielo cada año, una cantidad que podría llenar cada dos días y medio laBahía de Sídney, pero hasta el momento esta descarga se ha considerado como normal.
Pero este inmenso glaciar de la Antártida Oriental, una de las dos grandes regiones del continente blanco, se está derritiendo desde abajo por efecto de las aguas calientes que lo rodean, tal y como lo comprobó la investigación de 23 científicos y técnicos que viajaron a bordo del rompehielos australiano Aurora Australis.
Las imágenes de los satélites ya daban cuenta de que el Totten se estaba derritiendo, pero el estudio liderado por Rintoul comprobó la hipótesis de que las aguas calientes la están derritiendo desde sus cimientos.
"Antes se solía pensar que esta parte de la Antártida Oriental estaba protegida y era menos susceptible a los cambios como lo es la Antártida Occidental y por primera vez se ha podido tener evidencias de que las aguas calientes están llegando hasta el Totten", enfatizó Rintoul, al referirse a esta expedición que logró por primera vez llegar hasta la parte frontal del glaciar para medir las aguas submarinas.
A su derretimiento contribuye el hecho de que el Totten se asienta sobre un lecho de rocas que está muy por debajo del nivel del mar, lo que lo expone más a las aguas calientes, en un proceso parecido al que sucede en las zonas antárticas al sur de Sudamérica y que no se puede revertir.
Las temperaturas de las aguas frente al Totten al momento de las mediciones era de unos cuatro grados bajo cero, pero mucho más cerca de la base el agua es "tres grados más caliente que el punto de congelación", que depende de la profundidad del océano, explicó el científico.
Rintoul, jefe de la expedición de la División Australiana Antártica, aclaró que el Totten no se derretirá completamente.
"Al menos no en muchos milenios", subrayó Rintoul al subrayar que no debe esperarse que los niveles del mar en el planeta aumenten en seis veces, que es lo que podría suceder en el remoto caso de que se desintegre completamente el Totten.
Con las muestras camino al laboratorio y nuevos estudios por delante y proyectos para desarrollar nuevas técnicas de medición, Rintoul espera poder determinar en un futuro cuánta agua glacial está presente en los mares y hallar la "firma química" del Totten.
También intenta averiguar cuánto tiempo más las aguas antárticas pueden contribuir a sumir el CO2 de la atmósfera.
"Los mares antárticos como sumideros nos hacen un servicio, pero éste viene con un coste, que es la acidificación de los océanos. Los cambios en la química de los océanos tienen implicaciones, como en la vida marina", alertó el experto. 


miércoles, 21 de enero de 2015

SIGNIFICADO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO GRADO 7




I.- Indica si la expresión es denotativa o connotativa

Expresiones


Es un hombre de recto proceder.

             
Debes trazar una línea recta.

             
Te admiro por tu corazón bondadoso.

             
Lo operaron del corazón.

             
Veo un futuro muy negro.

             
El traje negro le queda bien.

             
Tu corazón de hielo me aleja cada vez más de ti.

             
Trae más hielo para las bebidas.

             
Se persignó con la señal de la cruz.

             
Debo cargar con la cruz de mis problemas.

             
Dale trigo a las gallinas.

             
¡Eres una gallina!

             
En una hora más estaré volando a Santiago.

             
En el verano los días pasan volando.

             
Entraron a robar a la tienda.

             
Me robaste el corazón.

             
Es un hombre de recto proceder.


II.- Explica las siguientes expresiones con tus propias palabras. Indica además si son denotativas o connotativas.
Expresión


Persona de color.

             
Ver la vida color rosa.

             
Sudar la gota gorda.

             
Te amaré hasta la muerte.

             
En el estadio no entraba un alfiler.

             
Tirar la carne a la parrilla.

             
A buey viejo, pasto tierno.

             
En la vida no todo es miel sobre hojuelas.

             
Tengo los pies como fierros.

             
El problema está más enredado que una virutilla.

             
Quien duerme con guagua, amanece mojado.

             
El profesor puso mano dura a los estudiantes.

             

             
Camina derechito.

             

Cuando el río suena, piedras trae

EL FOLLETO, GRADO 8





lunes, 19 de enero de 2015

Ideas principales grado 6

Ejercicio 4
Instrucciones para los alumnos:
 Lee atentamente el siguiente texto y descubre cuál es la idea principal.
 En primer lugar identifica cuál es el tema del párrafo.

¿Cuál es el tema del párrafo?

Y ahora, ¿cuál es la idea principal?
El papel fue inventado por los chinos alrededor de cien años después del nacimiento de Cristo. Los chinos usaban el papel moneda, el papel mural y los naipes hace mil años aproximadamente. Los platos de porcelana y la seda natural son dos de los productos más famosos de la antigua China.Los chinos le enseñaron al mundo la forma de cultivar y el uso de las naranjas, limones y de los porotos de soya. La civilización moderna usa muchos de los productos inventados y desarrollados por los antiguos chinos.
 ¿Dónde está ubicada la idea principal?

 Anótala. ¿Por qué piensas que es la idea principal?
 ¿Sabes cómo se llaman las otras ideas del párrafo?
Ideas secundarias

Ejercicio 5:
En esta actividad queremos entregarte un ejercicio para aprender a distinguir entre idea principal e ideas secundarias. Ya sabes lo que es una idea principal.
Las ideas secundarias son aquellas oraciones que apoyan la idea principal:
Las ideas secundarias pueden:
  • Explicar los POR QUÉ.
  • Dar ejemplos.
  • Describir algo.
  • Explicar cómo construir o hacer algo.
  • Decir lo que sucedió.
  • Entregar una secuencia de hechos.
Instrucciones:
 Las siguientes oraciones son informaciones secundarias acerca del bambú.
 Forma tres grupos de oraciones.
 Escríbelas junto a las ideas principales que correspondan.
No crece ni en Europa ni en Australia.
Los chinos lo usan para construir casas y puentes.
Un científico descubrió una forma de hacer bencina del bambú.
Tiene un tallo fuerte que puede ser hasta de 40 centímetros de ancho.
Tiene un tallo muy áspero.
Se encuentra comúnmente en Asia.
Se puede usar para hacer muebles.
Crece en forma silvestre en India,Tailandia y en China.
Puede alcanzar una altura de 36 metros.
Una hierba llamada bambú
1. El bambú es un tipo de hierba.
a.___________________________________
b.___________________________________
c.___________________________________
2. El bambú se encuentra en casi todos los continentes.
a.__________________________________
b.__________________________________
c.___________________________________
3. Usos del bambú a través de la historia.
a.___________________________________
b.___________________________________
c.___________________________________

miércoles, 14 de enero de 2015

CONJUNCIONES COORDINANTES Y SUBORDINANTES, GRADO 9


CLASIFICACIÓN DE LAS CONJUNCIONES
Las conjunciones son palabras que no tienen variaciones en su empleo, aunque cumplen en las

oraciones la función de relacionar algunos de sus elementos, haciendo que toda la oración

adquiera un sentido expresivo completo.

Las conjunciones se clasifican en diversos grupos, atendiendo a la función que cumplen en el

relacionamiento de los componentes de una oración.

Hay dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes.
CONJUNCIONES COORDINANTES
Estas conjunciones relacionan elementos de la misma categoría sintáctica, que pueden ser:

- dos o más elementos de una oración (dos sujetos, dos complementos directos, etc.)
Los médicos y los abogados ganan mucho dinero. (dos sujetos)
Pedimos pollo y pan de maíz. (dos complementos directos)
- dos proposiciones que, juntas, forman una oración compuesta por coordinación





Terminé el informe y me fui a casa,

Me gustaría tomar más cursos, pero no tengo el tiempo.
Las conjunciones coordinantes se subclasifican en:

1. Copulativas – indican suma o adición: Y, E, NI, QUE
Y E — Integran dos complementos en la acción del verbo: Fuimos a Londres y a París. Entra y
siéntate. Cuando la palabra siguiente comienza por I, se sustituye Y por E para evitar el efecto




cacofónico:
Eres necio e ignorante; no puedes mezclar peras e higos.

Juan e Iris.

NI — Cumple la misma función entre proposiciones negativas:
No fuimos a Londres ni a París.
Ni come ni deja comer.
QUE — Funciona como conjunción cuando no resulta viable sustituirla por CUAL (precedida del




artículo que corresponda); porque si eso es posible, no se trata de la conjunción sino del

pronombre que: Estoy esperando que vengas (conjunción); el libro del que (del cual) estamos
hablando (pronombre).
2. Disyuntivas – Al unir las oraciones o las palabras, expresan una elección entre opciones: son
O, U, SEA, BIEN.
Tendré que elegir entre viajar a Londres o a París. Cuando la palabra siguiente comienza por O,
se sustituye ésta por U: Tiene que elegir entre uno u otro.




Tendré que esperarla, sea que venga o no.

Puedes tomar el sol bien en la terraza, bien en el jardín.

Eso lo hizo Pepe o Andrés.

¿Vas o vienes?

IMPORTANTE: Es bastante frecuente la acumulación incorrecta de las conjunciones Y con O;
pretendiendo con ello cubrir tanto la alternativa como la oposición:Vendemos productos






argentinos y/o brasileños.
Se trata de un empleo claramente incorrecto, por cuanto esas conjunciones expresan

contenidos idiomáticos totalmente incompatibles:
Vendemos productos argentinos y brasileños.

Importaremos productos argentinos o brasileños.

Recuerde que la conjunción o cambia a u ante palabras que empiezan con el sonido [u]:





Juan u Olga.

Grecia u Holanda.
3. Adversativas – presentan opciones excluyentes y contrapuestas: AUNQUE, PERO, MAS,
EMPERO, SINO, SIQUIERA y las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI BIEN, NO





OBSTANTE, SIN EMBARGO:

Iré a clase, aunque esté lloviendo.
Creo que son hermanos, pero no estoy seguro.
Desearía complacerte, mas no me es posible.
No pude lograrlo, empero haya hecho todo lo posible.
No llegué tarde a propósito, sino porque me quedé dormido.
No me han quedado ni siquiera unas moneditas.
No estoy equivocado, al contrario, tengo razón en lo que digo.
No ignoraba de qué estaba hablando, antes bien, estaba plenamente informado.
No es una mala película, si bien tampoco es una obra maestra.
Procuraré recibirlo, no obstante tener mi agenda completa.
Me aseguré que vendría, sin embargo todavía no ha llegado.



Debe distinguirse claramente la conjunción adversativa MAS (sin tilde), del adverbio de

cantidad MÁS.

4. Distributivas – indican que las acciones se alternan por razones lógicas, espaciales o
temporales: UNO... OTRO..., AQUÍ... ALLÍ, BIEN... BIEN..., YA... YA..., etc.





Ora leía el libro, ora observaba por la ventanilla.

Está absolutamente inquieta: ya va, ya viene.

Ya entra, ya sale. Me da lo mismo, sea que llueva, sea que no.

Unas veces canta, otras llora.
IMPORTANTE: Algunas Gramáticas consideran que las conjunciones distributivas son un tipo

especial de las disyuntivas.
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
Las conjunciones subordinantes sólo unen dos o más proposiciones que forman una oración

compuesta por subordinación. En las oraciones compuestas subordinadas hay una proposición

principal (independiente) y una (o más) proposición subordinada (sintácticamente

dependiente de la proposición principal).
Lo sé porque él me lo dijo.

Lo sé. – proposición principal (independiente)
porque – conjunción subordinante
Él me lo dijo. – proposición subordinada (dependiente)




IMPORTANTE : La diferencia principal entre las oraciones compuestas coordinadas y las

subordinadas es que en las coordinadas tenemos dos o más elementos con autonomía

sintáctica y semántica. En cambio, en las subordinadas tenemos, por lo menos, un elemento

que depende de otro sintáctica y semánticamente.

Las conjunciones subordinantes se subclasifican en :

1. Completivas – la proposición subordinada es el objeto directo del verbo principal : QUE, SI





Me prometió que llegaría a tiempo.

Le preguntó si estaba interesada.

2. Causales – unen la subordinada que expresa causa a la principal: PORQUE, YA QUE, PUESTO






QUE, COMO.

No ignoraba de qué estaba hablando, porque estaba plenamente informado.
Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión.
No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía.





No va porque no quiere.

Como no tenía interés, decidió hacer otra cosa.

3. Consecutivas – unen la subordinada que expresa consecuencia a la principal: LUEGO, ASÍ






QUE, CONQUE, DE MODO QUE, TAN… QUE…, TANTO… QUE…
Pienso, luego existo.

Tanto gritó que se quedó sin voz.

4. Comparativas – la proposición subordinada se compara con la principal: ASÍ COMO, TAL






COMO, IGUAL QUE, MEJOR QUE, PEOR QUE, TANTO COMO…

Le atrae tanto el estudio como los deportes.
Lo interesa la música así como la literatura.
Le diré cuatro frescas, como que me llamo Juan.
Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo.
Come como un animal (como un animal come).
Escribe mejor que Aníbal (mejor que Aníbal escribe).
5. Finales – la subordinada expresa la finalidad de lo que dice la principal : PARA (QUE), A FIN






DE QUE…
No piensa en eso para estar tranquila.

Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos.
Practico la computación porque me gusta.
Siempre hay que mantenerse mentalmente activo, a fin de superarse permanentemente.
Planificaron todo cuidadosamente con el fin de que nada fuera a fallar.
6. Concesivas – la proposición subordinada expresa una restricción de lo que expresa la
principal : AUNQUE, SI BIEN, POR MÁS QUE, A PESAR DE QUE





Aunque Ana le diga que no, ella va a ir.

Por más que lo niegues, no te creo.

Me propongo resolver este problema aunque me lleve horas hacerlo.
“Pienso, luego, existo” — dijo el filósofo Descartes.
Le compraré un automóvil si aprueba todos los exámenes, pues se lo he prometido.
Ya estamos todos presentes, por consiguiente podemos iniciar la reunión. Ya estamos todos
presentes, así que podemos iniciar la reunión.
Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar toda la documentación.
7. Condicionales – la subordinada expresa una condición de la que depende la principal : SI,






SIEMPRE QUE, CON TAL QUE, CON SÓLO QUE
Si todo sale bien, seré millonario.

Lo haría con tal que sus hijos no se enteraran.

Le avisaré, si llego a tiempo.
Hazlo como puedas.
Le hablé como si fuera su padre.
Le diré eso siempre que me escuche.
Trataré de detenerlo con tal que lo alcance.
Espero que no se haya ido dado que se lo previne.
Debería guardar reserva una vez que se lo hayamos explicado.
8. Temporales – unen a la principal la subordinada que expresa tiempo: CUANDO, DESPUÉS






QUE, ANTES DE QUE, MIENTRAS, TAN PRONTO COMO, A MEDIDA QUE
Cuando leía, le temblaban las manos.

Se fueron antes de que salió el sol.
Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi casa.

Trataré de llegar a mi casa antes de que comience a llover.

Nos vemos luego.

Te llamaré por teléfono después de almorzar.

Iré a tu casa en seguida que termine mi horario de trabajo.

9. De lugar – unen a la principal la subordinada que expresa lugar: DONDE, ADONDE, DE






DONDE, POR DONDE
Se fue por donde vino.

El cartapacio donde pusiste los documentos está roto.

10. De modo – unen a la principal la subordinada que expresa la manera en que se realiza la
acción: COMO, SEGÚN





Cociné como pude.
Llené la solicitud según las instrucciones (según las instrucciones lo estipulan